Europa im Herzen
Der Förderverein hat die Ausrichtung des Europatages finanziell unterstützt. Dieser ist das Ergebnis eines P-Seminars der Oberstufe.
Am 9. Mai 2025 feierten wir den Europatag mit einer bunten, lebendigen Veranstaltung, bei der Schülerinnen und Schüler gemeinsam Europa in all seinen Facetten entdecken konnten.
Los ging es im Multifunktionsraum, indem die Schülerinnen und Schüler willkommen geheißen wurden und mit einem kleinen informativen Film über Straßburg und Europa einen ersten Einblick bekamen. In der festlich geschmückten Aula und erwarteten die Schülerinnen und Schüler dann zahlreiche Informationsstände, bspw. zu den vielfältigen Kulturen, den europäischen Institutionen und zur europäischen Geschichte. Dabei galt es an jeder Station kleine Aufgaben zu lösen, bei denen nicht nur Wissen, sondern auch Kreativität und Teamgeist gefragt waren.
Über den Tag hinweg konnte man so viel Wissenswertes über Europa erfahren und gleichzeitig ein Gefühl für den Wert eines vereinten Europas entwickeln. Neben einer großartigen Atmosphäre trug hierzu auch die Begleitung des Europatags durch eine Europawoche am Kiosk bei.
Carina Kuhn

Erfolgreicher Spendenlauf des P-Seminars für unsere Partnerschule in Nepal
Holzkirchen, 21. Mai 2025 – Bereits zum 5. Mal erlebte das Staatliche Gymnasium Holzkirchen an diesem Tag eine bemerkenswerte Veranstaltung der Solidarität, Gemeinschaft und des En-gagements, dank des P-Seminars ,,Organisation eines Spendenlaufs‘‘, der von Schülerinnen und Schülern unter dem neuen Motto „Bildung schenken - Zukunft lenken“ und der engagierten Leitung von Frau Pfahl durchgeführt wurde. Alle Klassen der Schule von klein bis groß, einige motivierte Lehrer, sowie zum ersten Mal Schülerinnen und Schüler der FOS, nahmen an diesem Spendenlauf teil, dessen Ziel es war, finanzielle Unterstützung für unsere Partnerschule in Ne-pal zu sammeln.
Bevor die Schülerinnen und Schüler auf die Strecke gingen, versammelten sie sich vor dem Schulgebäude am Start des Spendenlaufs, um den inspirierenden Worten von Frau von Borries, die Gründerin der Organisation United World Schools – Germany (ehemals ConCultures), wel-che sich für den Bau und die Finanzierung von Schulen in den ärmsten Regionen der Welt einsetzt, zuzuhören. In ihrer Rede betonte sie die immense Bedeutung der Partnerschaft zwi-schen dem Staatlichen Gymnasium Holzkirchen und seiner Partnerschule, welche in Mabir in Nepal liegt. Diese Partnerschaft basiert auf Solidarität und Unterstützung, die auch weiterhin dringend benötigt wird. Die Schülerinnen und Schüler wurden ermutigt, sich mit ganzem Her-zen in den Spendenlauf zu stürzen, um Bildungschancen und eine bessere Zukunft für die Kin-der unserer Partner-Schule zu ermöglichen.
Der Startschuss für den Spendenlauf wurde vom Schulleiter Herrn Kisters abgegeben. Mit die-sem motivierenden Signal begaben sich die Schülerinnen und Schüler auf die Strecke. Der Lauf dauerte 60 Minuten, in dieser Zeit versuchten die Schülerinnen und Schüler auf der circa 900 Meter langen Strecke so viele Runden wie möglich zu laufen. Während des Laufs wurden die Teilnehmer von den Organisatoren, zahlreichen Lehrkräften und Mitschülern begeistert ange-feuert, was die Atmosphäre mit Energie erfüllte und sicherlich für die ein- oder andere extra Runde sorgte.
Ein besonderer Moment des Spendenlaufs war unter anderem der Besuch unseres Sponsors, Dirk Kreder, Geschäftsführer der Firma ALOM Ventures GmbH aus Holzkirchen. Dieser war vor Ort, um die Veranstaltung für Bildungsgerechtigkeit zu unterstützen, und das Engagement der Schülerinnen und Schüler hautnah zu erleben. Er konnte sehen, wie sich die Jugendlichen mit großem Eifer für eine gute Sache einsetzten. Das P-Seminar Spendenlauf erfreute sich des Weiteren über die Unterstützung des Rotary Clubs Holzkirchen, dem Bereitstellen von Eis der Eisdiele Franzetti und dass der Bürgermeister Herr Schmid persönlich bei Spendenlauf teilge-nahm.
Nach einem energiegeladenen Lauf kehrten die Schülerinnen und Schüler erschöpft, aber glück-lich zur Schule zurück, wo sie mit Kuchen und Getränken für den guten Zweck versorgt wur-den. Die Spannung stieg, als die Organisatoren die beeindruckende Gesamtsumme der gesam-melten Spenden bekanntgaben. Das Staatliche Gymnasium Holzkirchen konnte stolz verkün-den, dass insgesamt ca. 20.000 Euro (die genaue Summe stand bei Redaktionsschluss noch nicht fest) erlaufen und gespendet wurden, die der Partnerschule in vollem Umfang zugutekom-men werden.
Die Schulleitung und das Organisationsteam würdigten das Engagement aller Beteiligten, die dazu beigetragen haben, diesen Spendenlauf zu einem überwältigenden Erfolg zu machen. Sie lobten das Engagement der Schülerinnen und Schüler sowie die großzügige Unterstützung der Eltern, Sponsoren und der gesamten Schulgemeinschaft. Aktionen wie diese zeigen, wie wich-tig es ist, die Schülerinnen und Schüler für gemeinnützige Zwecke zu mobilisieren, ihnen aber auch zu zeigen, wie privilegiert sie sind, ein so qualitativ hochwertiges Angebot an Bildung genießen zu dürfen.
Der Spendenlauf am Staatlichen Gymnasium Holzkirchen am 21. Mai 2025 wird zweifellos als ein erinnerungswürdiger Tag in die Geschichte der Schule eingehen. Hier standen Solidarität, Engagement und die Verbundenheit mit unserer Partnerschule im Mittelpunkt, und die Schüle-rinnen und Schüler haben gezeigt, dass sie gemeinsam Großartiges erreichen können.
Das P-Seminar Spendenlauf

P-Seminar „Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage“
Was ist das Ziel?
Das Projekt „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ verfolgt das Ziel, Diskriminierung in jeglicher Form vorzubeugen und idealerweise zu verhindern. Durch verschiedene Veranstaltungen und Workshops soll Aufmerksamkeit für das Thema geschaffen werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen sensibilisiert und dazu ermutigt werden, sich aktiv gegen Rassismus und Ausgrenzung einzusetzen.
Wie wird gearbeitet?
Die Schülerinnen und Schüler des P-Seminars übernehmen die Organisation von Vorträgen und Workshops. Dazu laden sie externe Partnerinnen und Partner ein, die mit den Klassen zu den Themen Rassismus, Vorurteile und Zivilcourage arbeiten. Darüber hinaus führen die Seminarteilnehmenden teilweise selbstständig Workshops oder Exkursionen durch, um die Schulgemeinschaft für das Thema Diskriminierung zu sensibilisieren.
Was ist passiert?
Dank der Vorarbeit des vorherigen P-Seminars wurde unserer Schule zu Beginn des Schuljahres die Plakette „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ verliehen. Bei der feierlichen Übergabe waren sowohl das damalige als auch das aktuelle P-Seminar anwesend. Auch unsere Patin Ilse Aigner begleitete die Verleihung in klei-nem Rahmen. Ein paar Tage später konnten wir im Rahmen des Tags der offenen Tür die Plakette dann auch der gesamten Schulgemeinschaft präsentieren.
Doch mit dem Erhalt der Plakette wollten wir uns nicht zufriedengeben – wir setzten uns dafür ein, dass weiterhin etwas gegen Rassismus und Diskriminierung an unserer Schule getan wird. Deshalb organisierten wir verschiedene Präventions- und Auf-klärungsprojekte für alle Jahrgangsstufen:
Einige Klassen waren bei der Tafel in Holzkirchen oder in der Teestube „komm“ in München. Die Initiative „Omas gegen Rechts“ führte Workshops mit der 9. Jahrgangsstufe durch und zwei 10. Klassen kooperierten mit der Inklusionsschule Oberaudorf. Außerdem wurden ganztägige Workshops zum Nahostkonflikt (11. Jahrgangsstufe) sowie zur Demokratieerziehung (6. Jahrgangsstufe) und zur Prävention von Cybermobbing (5. Jahrgangsstufe) orga-nisiert.
Was war der Inhalt der Workshops für die 11. und 6. Jahrgangsstufe?
„Länderplanspiel gegen Antisemitismus zum Thema Israel und der Nahostkonflikt“:
Das Länderplanspiel will antisemitische Tendenzen aufzeigen, indem hier am Beispiel des Nahostkonfliktes die kritische politische Lage von Israel dargestellt wird. Es wird verdeutlicht, wie eng dieser Konflikt mit Vorbehalten gegen jüdische Mitbürgerinnen und Mitbürgern zusammenhängt. So geht es nicht nur darum, dass der Konflikt zwischen Israel und den Palästinensern sowie seinen arabischen Nachbarn seit Jahrzehnten mit Kriegen, Anschlägen sowie Gewalt zu einem bewegenden Dauer-konflikt der Weltgeschichte geworden ist, sondern um den Einflussradius dieses Kon-fliktes um die ganze Welt. Dieses Planspiel soll die Teilnehmerinnen und Teilnehmer zunächst dazu befähigen und ermutigen, sich auf politische Diskussionen einzulas-sen und ein Grundverständnis über die Komplexität des Konflikts zu erhalten. Sie sollen die unterschiedlichen Positionen der Konfliktparteien einnehmen, um gemein-sam über die Lage und Probleme im Nahostkonflikt zu diskutieren.

„Streiten lernen in der Demokratie: Antisemitismus, Verschwörungstheorien und Rassismus bekämpfen“:
In dem Workshop wird es darum gehen, wie Aussagen von Menschen, die ihren Hass hinter scheinbar harmlosen Meinungen oder Kritik verstecken, klingen können, und warum sie gefährlich sind. Außerdem wird gezeigt, wie wichtig Respekt in Ge-sprächen ist und wie man sich für andere einsetzen kann. Denn in einer Demokratie sollen alle fair behandelt werden und mitreden dürfen.

Die Rückmeldungen zu den Workshops fielen hauptsächlich positiv aus. Die Jugendlichen berichteten, viele spannende Themen entdeckt und zahlreiche neue Informationen gewonnen zu haben. In den jeweiligen Bereichen konnten sie nach eigener Aussage wertvolle Erkenntnisse und neues Wissen mitnehmen.

Am 28. April 2025 war es endlich so weit: An unserer Schule fand das erste schulinterne Schachturnier statt. Mit 48 Teilnehmerinnen und Teilnehmern aus den Jahrgangsstufen 5 bis 12 verwandelte sich der Mehrzweckraum in ein Zentrum strategischen Denkens, wo um die begehrten Pokale gekämpft wurde.
Die Aufregung war nicht nur bei den aktiven Spielerinnen und Spielern spürbar. Auch andere Schülerinnen und Schüler kamen in der Pause vorbei, um den Verlauf des Turniers zu verfolgen, während im Foyer bereitgestellte Schachbretter einluden, selbst eine Partie zu wagen. Die Atmosphäre war angenehm und konzentriert, während die Spielerinnen und Spieler in 7 Runden Schnellschach mit einer Bedenkzeit von 15 Minuten pro Partie ihr Können unter Beweis stellten.

Der Wettkampf war ein echter Nervenkitzel: Der Turniersieger zeigte mit 6,5 Punkten eine beeindruckende Leistung. Er entschied 6 von 7 Partien für sich, wobei er nur ein Remis in Runde sechs zuließ. Die Plätze 3 bis 12 waren ebenfalls hart umkämpft. Alle Teilnehmer in diesem Bereich erzielten jeweils 5 Punkte. Die Platzierungen wurde über die Zweitwertung entschieden.
Als Erinnerung an dieses besondere Event erhielten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein Medaille. Die ersten fünf Plätze wurden mit Pokalen ausgezeichnet.
Ein herzlicher Dank gilt dem Förderverein für die finanzielle Unterstützung des Schachturniers, dem Schulschachverein Miesbach für die Unterstützung mit Schachmaterialien, sowie allen Helferinnen und Helfern, die mit ihrem Engagement zum Gelingen des Wettbewerbs beigetragen haben.
Dieses Turnier hat eindrucksvoll gezeigt, dass Schach weit mehr ist als nur ein Wettkampf. Es ist eine spannende Möglichkeit, Gemeinschaft zu erleben und den Austausch unter den Schülerinnen und Schülern zu fördern. Schach verbindet! Wir freuen uns auf weitere aufregende Schachturniere in der Zukunft.
Annette Stiegeler für das Organisationsteam des Schachturniers

Zum zweiten Mal in diesem Schuljahr kam das renommierte Vienna’s English Theatre für Aufführungen an das Staatliche Gymnasium Holzkirchen. Am 07.04.2025 wurde für die 6. und 7 Jahrgangsstufe das Stück „Rob and the Hoodies“ aufgeführt. Die Schülerinnen der 7d, Annika Baburske, Emma Graf, Kimberley Rösler und Laura Mettel schildern ihre Eindrücke in einem kurzen Artikel. Vielen Dank an die vier!
Die 6. und 7. Klassen waren in einem Theaterstück, das in der Schule stattgefunden hat, und haben sich das Theaterstück „Rob & The Hoodies“ angeschaut. Es war eine besondere Vorstellung, modern, kreativ und witzig. Obwohl es auch ernste Themen angesprochen hat, wie zum Beispiel Mobbing, hat es auch den Zuschauern viel Spaß gemacht. Das Stück ist eine moderne Interpretation der Robin Hood Legende. Die Handlung geht darüber, dass Rob, ein schüchterner Teenager, eine Schulaufführung schreibt. Rob wird regelmäßig von einer Gang, die „The Hoodies“ genannt, gemobbt und sieht im Theater eine Möglichkeit, seiner Realität zu entfliehen. Zur ersten Probe erscheinen seine Freunde Will, John und Marianne, gemeinsam üben sie das Theaterstück. Während der Proben entwickeln sie verschiedene Versionen des Stücks, was zu Spannungen führt. Als Rob auch von seinen Problemen mit den Hoodies erzählt, helfen seine Freunde ihm und locken somit „The Hoodies“ in eine Falle und setzen sie außer Gefecht. Als sie das Theaterstück in ihrer Schule vorführen, stellen sie es jedoch anders dar. Sie erklären, dass, egal wer was von wem stiehlt und es dann anderen Leuten gibt, Stehlen schlecht ist, denn es wurde trotzdem gestohlen. „Rob & The Hoodies“ zeigt auf seine kreative Art, wie wichtig es ist, füreinander da zu sein und sich nicht unterkriegen zu lassen.
Das Theaterstück hat am Ende dazu angeregt, über die Botschaft des Stücks ein bisschen nachzudenken. Insgesamt hat es sehr Spaß gemacht, das Stück anzuschauen.
Vielen Dank auch an den Förderverein, der wieder einmal jeden Eintritt finanziell unterstützte.
StR David Kießling

Klavier-Abend am Dienstag, 28. Januar 2025, um 18 Uhr und 19:30 Uhr – zu beiden Terminen wird das gleiche Programm gespielt; denn der Musiksaal (G006), in dem der neu erworbene, runderneuerte 100 Jahre alte Flügel eingeweiht wird, bietet nur begrenzt Platz, so dass das Programm zweimal gegeben wird.
Freuen Sie sich auf ein Programm mit Schülerinnen, Schülern, Lehrkräften sowie dem Schülervater und bekannten Pianisten Freddy Kempf.
Der Flügel ersetzt den vorherigen (Baujahr 1903), der zehn Jahre lang seinen Dienst verrichtet hatte, im vergangenen Jahr seinen Geist aufgab und laut Gutachten der Klavierbauer irreparabel war. Finanziert werden kann die Anschaffung des neuen Flügels nur durch die gemeinsame Anstrengung von Schulamt (übernimmt – wie schon bisher – die nicht unerheblichen Unterhaltskosten), öffentlichen Spendern aus Holzkirchen, dem Förderverein (ein Teil des Vereinsvermögens fließt ein) und den Eltern – also Ihnen.
Warum neben dem Konzertflügel in der Aula auch ein Flügel für den Musikunterricht? Und das am naturwissenschaftlich-technologischen und wirtschaftswissenschaftlichen Gymnasium Holzkirchen?
Nun, es ist eines der vielen „gewissen Extras“, die unsere Schule so außergewöhnlich machen. Denn wussten Sie, dass musikalische Erziehung die kognitiv-analytischen Fähigkeiten und die Vernetzung im Gehirn fördert? Nicht erst das Spielen eines Instruments, sondern schon das Verstehen von Musiktheorie aktiviert Hirnregionen, die auch bei mathematischen und logischen Aufgaben eine Rolle spielen.
Ein Flügel bietet durch seinen außergewöhnlichen Klang und die große klangliche Ausdrucksbreite die ideale Grundlage, um Musik erlebbar und fühlbar zu machen. Im Gegensatz zu herkömmlichen Klavieren ermöglicht er ein besonders präzises Spiel und eröffnet die Möglichkeit, Musik auf professionelle Weise zu erleben. Wir legen großen Wert auf eine vielseitige Förderung, die nicht nur die kognitiven Fähigkeiten im Bereich von Sprachen und Naturwissenschaften schärft, sondern auch die Kreativität und das ästhethische Empfinden unserer Schülerinnen und Schüler intensiv fördert. Wussten Sie, dass einer unserer Absolventen inzwischen am Mozarteum in Salzburg Musik studiert?
Musik ist eine universelle Sprache, die Barrieren überwindet und die soziale Integration innerhalb der Schulgemeinschaft fördert. Gerade in einem naturwissenschaftlich geprägten Umfeld wie unserem Gymnasium ist es daher besonders wertvoll, diesen kreativen Gegenpol zu stärken und so für eine ganzheitliche Bildung zu sorgen.
- Wir bedanken uns herzlich für Ihre Unterstützung und die des Fördervereins.
Fachschaft Musik

Mathematische Rätsel lösen, bei physikalischen Experimenten staunen und Geheimcodes knacken. Alle Jahre wieder starten in der Vorweihnachtszeit die Wettbewerbe "Mathe-im -Advent", "Physik-im-Advent" und "Krypton-im-Advent" (KiA ist ein Projekt der Karlsruher IT Sicherheitsinitiative und der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe).
Der Förderverein unterstützt auch 2024 wieder die Durchführung der Wettbewerbe an der Schule mit Versuchsmaterial für die Experimente sowie Schulpreisen für die Gewinner.
StDin Annette Stiegeler

  Physik im Advent

Am Mittwoch, den 18. Dezember 2024 veranstalteten Herr Schrank und Herr Hofmüller von der Greulmüllerschen Hörspielmanufaktur eine Live-Lesung für alle Sechstklässler in unserer Aula. Als sich die Lautstärke gesenkt hatte, ging es auch schon los.
In der Geschichte „Emil und die Detektive“ von Erich Kästner geht es um einen Jungen namens Emil Tischbein, der mit dem Zug allein nach Berlin fährt. Während er schläft, wird ihm das Geld gestohlen und es beginnt eine wilde Verfolgungsjagd…
Dank der lustigen Hintergrundgeräusche und ihrer verstellten Stimmen zogen die Darsteller die Zuhörer bzw. Zuschauer schnell in ihren Bann.
Am Ende gab es einen Riesenapplaus und alle klatschten!
Manche Schüler können sich vielleicht jetzt auch besser in die Personen hineinversetzen und haben mehr Freude am Lesen der Lektüre.
Laura Schneider (6d)

Auch dieses Jahr ist es wieder gelungen, das renommierte Vienna’s English Theatre für Aufführungen an das Staatliche Gymnasium Holzkirchen zu holen. Während am 09.12.2024 die Jahrgangsstufen 10-12 dem Stück „The Visit“ beiwohnten, durfte am 10.12.2024 die 8. und 9. Jahrgangsstufe das Stück „The Makeover“ in der Aula zu erleben.
Das Vienna's English Theatre ist ein englischsprachiges Theater in Wien, das seit vielen Jahren für seine hochwertigen Produktionen und talentierten Schauspielerinnen und Schauspieler bekannt ist, was sich auch in diesen Aufführungen wieder einmal gezeigt hat.
Brisant und packend, thematisiert „The Visit“ Verantwortung und Empathie in unserem zunehmend entsolidarisierten Alltag in spannender Mystery-Detective-Form, inspiriert vom sozialkritischen Klassiker mit surrealer Pointe „An Inspector Calls“ von J.B. Priestley. War alles nur ein böser Streich, oder sollte man das vorschnelle Abtun der Ereignisse als eben solchen noch einmal überdenken…?
„The Makeover“ nimmt das altbekannte und beliebte Pygmalionmotiv auf und verlegt die Handlung in ein englisches College unserer Tage. In unterhaltsamen Szenen geht diese Komödie der hochaktuellen Frage nach Image und Erscheinungsbild nach. – Wo endet gutgemeinte Hilfe zur Selbstfindung und Selbstdarstellung und wo beginnt das manipulative Eingreifen?
Insgesamt waren die Theaterstücke eine unterhaltsame als auch lehrreiche Erfahrung, weil sie durch lebensnahe Themen für alle zugänglich waren – auch wenn man vielleicht nicht jedes Wort der Muttersprachler verstand. Die Fragen an die Schauspieltruppe nach Ende des Stück – inklusive der Gelegenheit für Bilder mit den Darstellerinnen und Darstellern – und der wohlverdiente Applaus zeigten, dass die Schülerinnen und Schüler das ganz ähnlich sahen.
StR David Kießling

Am 5.11.2024 hatte die Klasse 11a des staatlichen Gymnasiums Holzkirchen das Privileg einen Workshop zum Thema psychische Erkrankungen zu absolvieren.
Dabei waren die drei Referenten: Prof. Dr. Landgrebe, Chefarzt der Kliniken des Bezirks Oberbayern (kbo-Lech-Mangfall-Kliniken) und speziell des psychiatrischen Krankenhauses Agatharied, Herr Vilsmeier von der oberbayerischen Selbsthilfe Psychiatrie-Erfahrener (OSPE e. V.) und Nina, eine Betroffene. Alle drei beantworteten den Schülerinnen und Schülern bereitwillig und offen ihre Fragen, welche die Klasse zuvor ausgearbeitet hatte.
Neben sachlichen Fragen wie beispielsweise dem Unterschied zwischen einer Psychose und einer psychischen Erkrankung oder ob Autismus und das Asperger-Syndrom psychische Erkrankungen seien, kamen nach kurzer Zeit vor allem Fragen an Nina, wie sie zum Beispiel mit ihrer psychischen Erkrankung umgehe, oder wie sich ihre Erkrankung auf ihre Familie, ihren Beruf und ihre Lebenssituation auswirke.
Da die drei Referenten alle von unterschiedlichen Perspektiven auf die Fragen der Schülerinnen und Schüler eingingen, bekamen diese eine vollständige und vor allem breitgefächerte Antwort auf ihre Fragen, was ebenfalls auf eine phänomenale Kooperation zwischen den Personen zurückzuführen war, sodass kein Aspekt der Antwort ausgelassen wurde. Neben möglichen Entstehungsgründen psychischer Erkrankungen, deren Behandlung und der Prävention, war den drei Referenten des Workshops auch noch ein anderes Anliegen besonders wichtig, nämlich der Umgang mit psychisch Erkrankten.
Mit persönlichen Geschichten vermittelten alle drei den Schülerinnen und Schülern anschaulich ihre Bitte, doch jeden Menschen so zu akzeptieren wie er sei, denn Akzeptanz brauche es immer, um eine Gesellschaft vielfältig und nachhaltig zu gestalten.
Anna Kofler, 11a

Im Laufe des Schuljahres 2023/24 hatten wir am Gymnasium Holzkirchen das große Vergnügen, das Vienna's English Theatre zu gleich drei verschiedenen Anlässen bei uns zu Gast zu haben. Dieses renommierte Theater, bekannt für seine engagierten und hochklassigen Aufführungen, brachte die Welt der englischsprachigen Dramatik direkt in unsere Aula und bereicherte damit das kulturelle Leben unserer Schule.
Das erste Gastspiel fand im Herbst statt, wo die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8 mit 9 in den Genuss der Aufführung von "Roxy & Cy" kamen. Dieses moderne Stück, das Themen wie Freundschaft, Identität und den Mut, anders zu sein, behandelt, sprach besonders die Mittelstufe an und sorgte für reichlich Gesprächsstoff im Englischunterricht.
Das Highlight des Jahres war zweifelsohne die Aufführung von Shakespeares "Macbeth" zu Beginn des Winters. Mit seiner tiefgründigen Erkundung von Macht, Schuld und menschlicher Natur bot das Stück eine ausgezeichnete Plattform für die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe, um sich intensiv mit der englischen Sprache und Literatur auseinanderzusetzen. Die professionelle Darbietung des Vienna's English Theatre machte die komplexe Sprache Shakespeares zugänglich und erlebbar.
Im April dann folgte die Inszenierung von "The Little Prince", einem zeitlosen Klassiker, der die Zuschauer auf eine philosophische Reise durch die Augen eines jungen Prinzen führte, der die verschiedensten Planeten bereist und dabei die Eigenarten der Erwachsenenwelt hinterfragt. Saint-Exupérys Plädoyer für Freundschaft, Menschlichkeit und die Kraft der Fantasie besticht durch Zeitlosigkeit und Schlichtheit. Diese Aufführung ließ nicht nur die Herzen der Literaturliebhaber höher schlagen, sondern bot auch wertvolle Anknüpfungspunkte für den Englischunterricht.

Das Vienna's English Theatre, das auf eine lange Tradition zurückblickt, hat es einmal mehr geschafft, durch seine engagierten Darstellungen und die Auswahl an Stücken einen bleibenden Eindruck bei unseren Schülerinnen und Schülern zu hinterlassen. Diese Veranstaltungen boten nicht nur eine willkommene Abwechslung im Schulalltag, sondern auch eine wertvolle Ergänzung zum Lehrplan, indem sie den Schülerinnen und Schülern halfen, ein tieferes Verständnis für komplexe literarische Werke zu entwickeln und diese live auf der Bühne zu erfahren.
Wir danken dem Vienna's English Theatre für ihre inspirierenden Besuche und freuen uns darauf, auch in Zukunft ähnliche kulturelle Höhepunkte an unserer Schule erleben zu dürfen. Ein besonderer Dank gilt auch dem Förderverein, der, wie jedes Mal, diese Veranstaltungen finanziell unterstützt.
StR D. Kießling

Das staatliche Gymnasium Holzkirchen hat bereits zum 3. Mal Herrn Karakaya als Referenten gewinnen können. Der Vortrag in der Schule fand für die 7./8. Jahrgangsstufen am 29.1.2024 statt. Zudem wurde ein Abend am 1.2.2024 für Interessierte der Schulfamilie durchgeführt.
Inhalte wie die Mediennutzung, Chancen und Risiken der Digitalisierung, Big Data, Profilerstellung und aktuelle Maschen der Cyberkriminellen wurden von Herrn Karakaya spannend, informativ und sehr unterhaltsam präsentiert.

Zum Thema Sicherheit hier die wichtigsten Regeln, an die man sich halten sollte:
• Aktualisierungen so schnell wie möglich durchführen!
• Sichere und unterschiedliche Passwörter!
• Antivirus/Firewall auch für Smartphone und Tablet!
• Verschlüsselung für Kommunikation und Cloud!
• Multi Faktor Authentifizierung!
• Datensparsamkeit/ Datenschutzeinstellungen
• Zeit für Sicherheit und Datensicherung investieren!

Weitere nützliche Seiten, die Herr Karakaya empfohlen hat, sind
• www.bsi-fuer-buerger.de
• www.klicksafe.de
• www.verbraucherzentrale-bayern.de
• www.polizei-beratung.de
• www.schau-hin.info
Wir danken speziell dem Förderverein des staatlichen Gymnasiums Holzkirchen, dass er die Kosten für die Vorträge übernommen hat.
OStR Andreas Huber

Auch dieses Jahr ist es wieder gelungen, das renommierte Vienna’s English Theatre für Aufführungen an das Staatliche Gymnasium Holzkirchen zu holen. Am 21.11.2023 war es für die 8. und 9. Jahrgangsstufe bereits so weit, das Stück „Roxy & Cy“ in der Aula zu erleben.
Das Vienna's English Theatre ist ein englischsprachiges Theater in Wien, das seit vielen Jahren für seine hochwertigen Produktionen und talentierten Schauspielerinnen und Schauspieler bekannt ist, was sich auch in dieser Aufführung wieder einmal gezeigt hat.

Dass die anwesenden Schülerinnen und Schüler ihren Spaß an dem Stück hatten, zeigt auch folgender Nachbericht der Schülerinnen Nora Heimerl, Ariela Pisek und Annelie Werner aus der Klasse 8a:
Vienna´s English Theatre
Roxie and Cy (von Sean Aita ; inspiriert von Cyrano de Bergerac)
In dem Stück geht es um zwei Jungs (Cy und Kris), die beide in Roxie verliebt sind. Letztendlich entscheidet Cy Kris zu helfen, sodass Roxie und Kris zusammenkommen können. Nach einem unerwarteten Ereignis ändert sich dann jedoch alles…
Cy ist ein Rapper und Mitglied in einer sogenannten „Gang“. Außerdem hat er eine Narbe in seinem Gesicht. Lucas Albion spielt diese Rolle sehr authentisch. Kris ist Roxies Fitnesstrainer. Nach einiger Zeit wird er auch ein Mitglied in Cys Gang. Inaam Barwin spielt den Charakter wirklich sehr lebensfroh und überzeugend. Roxie studiert und liebt Gedichte über alles. Cy ist ihr bester Freund. Heiter und sympathisch spielt Xena Bassel diese Rolle.
Bret ist auch ein Mitglied der Gang. Um Mädchen für sich zu gewinnen, hat er seine eigenen Methoden. Bret´s Schauspieler Curtis Appleby schlüpft nebenbei ausgezeichnet auch noch in andere Rollen.
„Roxie und Cy“ ist ein sehr unterhaltsames, zeitgemäßes Theaterstück, das man nur weiterempfehlen kann.
Von Nora Heimerl, Ariela Pisek, Annelie Werner
Klasse 8a

Insgesamt war das Theaterstück eine unterhaltsame als auch lehrreiche Erfahrung, weil es durch das lebensnahe Thema für alle zugänglich war – auch wenn man vielleicht nicht jedes Wort der Muttersprachler verstand. Die Fragen an die Schauspieltruppe nach Ende des Stück – inklusive der Gelegenheit für unzählige Bilder mit den Darstellerinnen und Darstellern – und der wohlverdiente Applaus zeigten, dass die Schülerinnen und Schüler das ganz ähnlich sahen.
StR David Kießling

Der Förderverein finanziert den Sozialpreis, mit dem herausragendes Engagement für die Schulgemeinschaft ausgezeichnet wird, sei es in Form von langjährigem Einsatz als Tutor, Mediator, Schülersprecher, Jahrgangssprecher oder aber für die Leitung des Technikteams. Aber auch außergewöhnlicher Einsatz für - zum Beispiel - den Abiturjahrgang durch Koordination und Organisation von Abi-Zeitung, Abi-Ball, Abi-Feier und dergleichen zählt dazu.

In diesem Jahr hat der Jahrgang selber abgestimmt, wer sich in seinen Augen besonders hervorgetan hat, und hat folgende sechs Mitglieder aus den eigenen Reihen mit weitem Abstand als würdigste Empfänger und Empfängerinnen ausgewählt, die am Tag der Abiturzeugnis-Verleihung von Herrn Direktor Kisters eine Urkunde und den Sozialpreis samt einem Silberbarren erhalten haben:
Stefanie Troidl, Leon Straßberger, Antonia Schuster,
Marlene Preuß, Adrian Lichter, Matthias Molter-Bock

Anfang Juli haben 22 motivierte Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 7-9 erfolgreich an der Ausbildung als Tutor/ als Tutorin teilgenommen. Nach langer Corona Pause konnten endlich wieder in der Praxis Tipps und Tricks gesammelt werden, wie man die zukünftigen Schülerinnen und Schüler der neuen fünften Klassen begleiten kann. Es gab viel interessanten theoretischen Input, aber auch viele Spielideen und praktische Hilfestellungen für den Umgang mit den „Tuttis“. Die zukünftigen Tutoren haben in Kleingruppen bereits fleißig begonnen, Projekte für das kommende Schuljahr zu erarbeiten und waren mit sehr viel Engagement und Freude bei der Sache.
Kathrin Miethaner und Susanne Koloczek

Die Webseite „MatheGym“ bietet Schüler*innen jeder Jahrgangstufe die Möglichkeit, ihre Mathekenntnisse zu verbessern. Die Plattform hat viele interaktive Übungen, die an den Lehrplan der jeweiligen Jahrgangsstufe angepasst sind und auch verschiedene Schwierigkeitsstufen beinhalten. Mathematik ist ein Hauptfach und somit sehr wichtig, dennoch liegt ein Problem vor: Viele Schüler*innen üben zu wenig. Und genau hier hilft MatheGym: Die Seite stellt eine Aufgabe und diese kann mit oder ohne Tipps bearbeitet werden. Bei richtiger Antwort bekommt man eine Erläuterung und kann mit der nächsten Aufgabe weitermachen. Falls jedoch mathematische Probleme auftreten sollten, kann man sich helfen lassen, oder wenn man das Thema nicht ganz verstanden hat, dann kann man auch ein Lernvideo zu diesem Thema anschauen. Nach dem Lösen der Aufgabe erhält man von MatheGym eine Note, und wenn man viele Aufgaben gerechnet hat, ergibt sich ein Schnitt, der die Leistung widerspiegelt.

Allgemein lässt sich sagen, dass MatheGym ein äußerst hilfreiches Programm ist und von vielen Schüler*innen genutzt wird. Wir danken herzlichst dem Förderverein, der jedes Jahr die Kosten für die Schullizenz übernimmt.

Das Oberstufen-Praxis-Seminar „Gemeinsam für Nepal“ plant Spendenaktionen zugunsten unserer Partnerschule in Nepal und führt diese durch, darunter den sehr erfolgreichen Spendenlauf, bei dem als Preis für die Sieger Eisgutscheine ausgelobt wurden. Der Verein hat durch die Finanzierung der Eisgutscheine das Bildungserlebnis P-Seminar gefördert, durch das die Schülerinnen und Schüler erfahren konnten, wie effektiv Spendenaktionen sein können. Im Herbst trug eine dritte Aktion wesentlich zu dem Ergebnis bei: Die P-Seminarteilnehmer haben in den Pausen Punsch, Spekulatius und Crèpes verkauft.

Das P-Seminar hat 2022 insgesamt €12.078,19 an Spenden gesammelt, die durch Concultures e.V. vollständig der Partnerschule (einer United World School) in Nepal zugutegekommen sind, um Kindern in Nepal schulische Ausbildung zu ermöglichen.

ProjektleiterInnen Franziska Tetzlaff und Tim Schellenberger  erklären auf der Kick-off-Veranstaltung, die das P-Seminar organisiert hat, warum Schüler und Schülerinnen an den Sporttagen teilnehmen sollten. Mit den beiden auf der Bühne erläutert Amelie von Borries (li.), Gründerin und Vorstand von Concultures e.V., was die Spenden für hunderte nepalesischer Schulkinder bewegen können. Mit ihr haben die zwei ProjektleiterInnen ein Interview auf der Bühne geführt, um zu zeigen, wie es in Nepal ist und wie sehr die SchülerInnen auf Spenden angewiesen sind.

Das Bild zeigt das P-Seminar mit den Lehrerinnen Frau Heiland (links) und Frau Pfahl (rechts). Bei Fragen konnten sich die Seminarteilnehmer an sie gewandt. Generell haben die ProjektleiterInnen das Event geleitet. Das Team auf dem Bild hat den Sporttag organisiert.

Zur Exkursion brachen 28 Schülerinnen und Schüler in Begleitung von Frau Pratschke und Herrn Hollweck mit dem Bus zur Wacker Chemie nach Burghausen auf. Dort angekommen wurden uns in einem kurzweiligen Vortrag Vergangenheit und Gegenwart der Firma Wacker nähergebracht. So finden sich im Alltag viele Produkte wie z. B. Zahnpasta oder auch Laminatböden, die auf in Burghausen hergestellten Grundsubstanzen basieren. Es folgte eine Einladung zu einem Mittagsimbiss, bei dem erste Eindrücke ausgetauscht werden konnten. Anschließend erhielt die Exkursionsgruppe im Rahmen der Werksbegehung vor Ort Einblicke in Arbeits- und Entwicklungsprozesse der chemischen Industrie sowie den dort notwendigen Berufsfeldern. Die Werkrundfahrt führte uns u. a. zu der Wacker-Akademie, dem PVC-Anwendungstechnikum, dem Anwendungstechnikum Silicone, dem Wasserkraftwerk sowie dem Siltronic Foyer.

Die Exkursion wurde dankenswerterweise von unserem Förderverein finanziell unterstützt.

Ernst Hollweck für die FBLS-Gruppe

Nach 2019 und der Corona-Pause konnte dieses Schuljahr endlich wieder das SMV-Seminar am Gymnasium Holzkirchen stattfinden – und es war ein großer Erfolg. Knapp 70 Schülerinnen und Schüler arbeiteten an zwei Tagen an verschiedenen Projekten, die das Schulleben in den kommenden Monaten und Jahren bereichern sollen. Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten in verschiedenen Gruppen zusammen, um Ideen zu entwickeln und Projekte zu planen, unter anderem zu Schulveranstaltungen, Verbesserungen im Schulalltag und sozialen Projekten.

Einige Gruppen konzentrierten sich darauf, Schulveranstaltungen wie den Tag der offenen Tür oder die Projektwoche zu organisieren und zu planen, während ein anderer Arbeitskreis beispielsweise Vogelhäuschen für Nistplätze auf dem Gelände anbringen möchte, um für ein vogelfreundlicheres Umfeld zu sorgen. Ein weiterer wichtiger Aspekt des Seminars war die Arbeit an sozialen Projekten. Hier wurden Ideen entwickelt, wie die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums dazu beitragen können, ihre Gemeinde und die Gesellschaft im Allgemeinen zu unterstützen, etwa durch Spenden an die Tafel in Holzkirchen. Dabei gingen viele Ideen über die Planungsphase hinaus: Es wurden Telefonate geführt, E-Mails geschrieben und konkrete Umsetzungsmöglichkeiten diskutiert. Die Schülerinnen und Schüler haben hart gearbeitet und ihre Zeit und Energie in die Projekte investiert. Auch der Schulleiter, OStD Axel Kisters, der sich die Zeit für einen Besuch nahm, konnte sich am zweiten Tag davon überzeugen, wie beeindruckend die Ergebnisse und vielversprechend die Ideen waren und stand bei Fragen Rede und Antwort.

Das SMV-Seminar war nicht nur eine großartige Gelegenheit für die Schülerinnen und Schüler, ihre Fähigkeiten in Teamarbeit und Projektmanagement zu verbessern, sondern auch eine wertvolle Erfahrung, um ihre eigenen Ideen und Visionen umzusetzen. Im Zuge dessen konnte der innere Zusammenhalt in der SMV ebenfalls weiter gestärkt werden.

Insgesamt war das SMV-Seminar des Gymnasiums Holzkirchen ein voller Erfolg und ein wichtiger Beitrag zur Verbesserung des Schullebens. Wir freuen uns darauf, die Ergebnisse der Projekte in den kommenden Monaten und Jahren zu sehen und sind stolz auf die Schülerinnen und Schüler, die an diesem Seminar teilgenommen haben. Ein besonderer Dank gilt den Schülersprecherinnen, die erneut bewiesen haben, wie verantwortungsbewusst und durchdacht sie planen und organisieren können.

StR David Kießling

Nach einigen Jahren der Corona-Abstinenz konnten und können dieses Schuljahr endlich wieder Aufführungen des Vienna’s English Theatre am Gymnasium Holzkirchen stattfinden. Wurde im Oktober 2022 noch das Stück „On the Brink“ für die Oberstufe aufgeführt, war im März 2023 die Mittelstufe mit dem Stück „Unacceptable“ an der Reihe.

Das Vienna's English Theatre ist ein englischsprachiges Theater in Wien, das seit vielen Jahren für seine hochwertigen Produktionen und talentierten Schauspielerinnen und Schauspieler bekannt ist, was sich auch in dieser Aufführung wieder einmal gezeigt hat.

"Unacceptable" ist ein Theaterstück, das sich mit Themen wie Isolation, Wut, Armut und sozialer Ausgrenzung auseinandersetzt – Themen also, über die oft geschwiegen wird, obwohl sie leider häufig Bestandteil des Lebens der Jugendlichen sind. Im Mittelpunkt stehen die beiden Protagonisten Lee und Frankie, die über Musik, Kunst, Schreiben und Kreativität die eigenen komplexen Schwierigkeiten und Probleme zu überwinden versuchen. Beide finden am Ende über Musik einen Weg, miteinander und mit anderen zu kommunizieren. Bemerkenswert war bei der Aufführung daher unter anderem auch die Gesangseinlage der Schauspielerinnen und Schauspieler auf der Bühne, bei der der anschließende Applaus in jeder Hinsicht verdient war. Respekt und Vertrauen stehen als zentrale Themen stellvertretend dafür, wie man trotz aussichtsloser Situationen Mut fassen und sich gegenseitig helfen kann.

Insgesamt war das Theaterstück eine unterhaltsame als auch lehrreiche Erfahrung. Die vielen Fragen an die Schauspieltruppe nach Ende des Stücks und der wohlverdiente Applaus zeigten, dass die Schülerinnen und Schüler das ganz ähnlich sahen.

StR David Kießling

Hochzeit, Seitenflügel und Doppelniere - das sind drei Begriffe, die jeder BMW-Fan kennen sollte. Bei unserer Exkursion in das BMW-Werk in München haben wir jedoch nicht nur das, sondern noch vieles mehr gelernt. Wir, das sind 22 Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen am Staatlichen Gymnasium Holzkirchen und unsere beiden Begleitlehrkräfte Frau Schinzel und Herr Görlitz.

Unsere Tour begann beim Stanzen und Pressen der Autoteile. Es war wirklich beeindruckend zu sehen, mit welcher Leichtigkeit die großen Metallplatten gestanzt und gepresst werden.

Danach werden die verschiedenen Teile zusammengeklebt und -geschweißt, und das mit riesigen Robotern und tausendstel Millimeter genauer Präzision. An dieser Station haben wir auch erfahren, dass man den Kotflügel bei BMW nicht Kot- sondern Seitenflügel nennt, da dieses Wort schöner klingt.

Danach wird die Karosserie lackiert und dann kommt es zur Hochzeit: der Motor wird eingebaut. Tatsächlich ist das BMW-Werk in München das einzige, das seine Motoren selbst baut. Jedoch werden diese dort nur noch für ein Jahr produziert, weshalb wir zu den wenigen gehören, die den Motorenbau noch mit eigenen Augen sehen durften.

Schließlich konnten wir noch eine weitere Vokabel zu unserem Wortschatz hinzufügen: Doppelniere. So wird der für BMW typische zweigeteilte abgerundete Kühlergrill genannt, wie uns erklärt wurde.

Nachdem zu guter Letzt das BMW-Logo mit großer Präzision angeklebt wird, ist der nagelneue BMW fertig. Und auch für uns war sie vorbei: eine sehr interessante Führung, die uns sicher lange im Gedächtnis bleiben wird.

Juliane Wersch, 10b

Neben der Werksführung wurde im WR-Unterricht verschiedene Aspekte bezüglich der Möglichkeiten von BMW als Arbeitgeber, aber vor allem auch im betriebswirtschaftlichen Sinne als produzierender Industriebetrieb und natürlich auch Global Player innerhalb seiner Branche, aufgegriffen.

Wie unterschiedlich der gedruckte Dramentext zwischen zwei Buchdeckeln und dessen Live-Inszenierung auf der Bühne sein können, das durften die Schülerinnen und Schüler der 8. Jahrgangsstufe im Rahmen einer 80-minütigen Aufführung von Lutz Hübners „Das Herz eines Boxers“ in der Schulaula erfahren. Die Klassen hatten das Drama vorab im Unterricht gelesen bzw. besprochen und dabei die beiden Hauptfiguren des Zwei-Mann-Stücks, Jojo und Leo, kennengelernt.

Jojo, ein Außenseiter ohne Lehrstelle, Freundin und Selbstvertrauen, muss im Altenheim Sozialarbeitsstunden ableisten, nachdem er die Bewährungsstrafe für seinen Cliquen-Boss auf sich genommen hat. Dort trifft er auf Leo, einen alten, ehemaligen Box-Champion, der seine Tage angesichts von Isolation und Stigmatisierung in verbissenem Schweigen verbringt. Nach den unvermeidlichen Schwierigkeiten zu Beginn entwickelt sich zwischen beiden eine generationenübergreifende Freundschaft, dank derer es letztendlich beiden gelingt, aus dem alten Trott auszubrechen und das eigene Leben neu zu gestalten.

Ein Stück fürs Herz, egal ob jung oder alt!

Miriam Sagstetter

Sozialpreis 2022 des Staatlichen Gymnasium Holzkirchen
Am 24.06.2022 wurde den ausgewählten Abiturienten der Sozialpreis durch den Vorsitzenden des Förderverein, Herrn Philipp Burgtorf, übergeben.

Die Auswahl war wieder mal nicht einfach. Die Schülervertreter haben es vorgezogen, nicht den Jahrgang über die Preisträger votieren zu lassen weil sie jahrelang die Erfahrung gemacht haben, dass sich weit weniger als die Hälfte des Jahrgangs an Umfragen beteiligen. Deshalb wurde die Auswahl an das Lehrer-Kollegium delegiert. Auch dieses Gremium hatte es nicht leicht die richtige Auswahl zu treffen.
Anders als bei Sportwettbewerben gibt es keine Disziplinen, in denen sich Punkte zählen lassen: schneller, höher, weiter - Soziales Engagement ist kein Wettkampf und nicht immer finden alle die Auswahl gerecht. Mit dem Sozialpreis will die Schulgemeinschaft für einige Momente das soziale Engagement an und für sich feiern, auch wenn sicherlich noch manch Andere den Preis verdient hätten.

Die Preisträger in diesem Jahr sind:

• Lisa Hartmann

• Antonia Blaeß

• Johannes Kraft

• Julius Thost

• Linda Hinüber

• Simon Hackner

• Nikola Schieck

• Johanna Ambros

• Nicolas Ahner

• Lasse Endras

Diese SchülerInnen haben wieder einmal stellvertretend für ihren Jahrgang beeindruckend herausgestellt, dass soziales Engagement in unserer Leistungsgesellschaft nicht nur möglich sondern unbestritten nötig ist.
Die ganze Schulgemeinschaft bedankt sich bei den Preisträgern für dieses gezeigte soziale Engagement!

Endlich hat das Staatliche Gymnasium Holzkirchen ein Nachwuchsteam an Mediatorinnen und Mediatoren!

Nach pandemiebedingtem Leerlauf durften am 15.11. und 16.11. sechzehn erwartungsvolle und hochmotivierte Schülerinnen und Schüler nach Benediktbeuern in das dortige Aktionszentrum aufbrechen. Möglich war dies jedoch nur dank der überaus großzügigen Unterstützung des Fördervereins Holzkirchen und dem großen Vertrauen unseres Schulleiters in die Vorsicht, Achtsamkeit und das Pflichtbewusstsein der künftigen Mediatoren!

Weder das Vertrauen noch die Erwartungen wurden derweilen enttäuscht. Selten, so die Ausbilderin Geli, hätte sie eine Anfängergruppe erlebt, die so eifrig, konzentriert und schnell die notwendigen Kenntnisse für die Arbeit als Mediatorin und Mediator erworben hat. Sie könnten sofort mit ihrer Arbeit beginnen, so das abschließende Lob. Nebenbei konnten die Schülerinnen und Schüler auch ihre Identität als Gruppe aufbauen und ihre Teamarbeit erproben – etwas, das sie in Zeiten wie diesen mehr als wertschätzten und was ihnen sichtbar guttat.

Daher möchte wir auch an dieser Stelle nochmal ein herzliches Dankeschön an den Förderverein ausdrücken, der durch seine finanzielle Unterstützung einen großen Beitrag zur Basis eines friedvollen und freundschaftlichen Schulklimas leistete.

Nach den Weihnachtsferien werden also sechszehn hervorragend ausgebildete Mediatorinnen und Mediatoren in jeder zweiten Pause im Mediatorenzimmer im Präsenzdienst für alle Schülerinnen und Schüler als Ansprechpartner bei Konflikten bereitstehen!

StRin Claudia Hartmann, Betreuerin der Mediatoren

Müllreduktion ist wichtiger als Recycling!
Dafür machen sich SchülerInnen des staatlichen Gymnasiums Holzkirchen stark.
Ein Ansatzpunkt war schnell gefunden - Einwegbecher müssen weg!
Im P-Seminar "Klimaschutz Konkret" haben sie jetzt Mehrwegbecher für den Kiosk auf den Weg gebracht.
Der CO2-Fußabdruck eines „Coffee to go“ im Einwegbecher wurde mit mit dem Kaffee im Mehrwegbecher verglichen. Das Ergebnis hat niemanden überrascht - der Einwegbecher schnitt schlechter ab. Dadurch war das Ziel definiert „Einwegbecher durch Mehrwegbecher zu ersetzen“.
Damit das Mehrwegsystem auch funktioniert wurde ein zusätzlich ein Pfandsystem eingerichtet.
Den Kauf von Mehrwegbechern wurde von der Frischeküche, Landratsamt Miesbach und den Fördervereinen der FOS und des Gymnasium Holzkirchen finanziert.

Die bekannte Autorin der Reihe „Abenteuer & Wissen“ nahm die Schülerinnen und Schüler der fünften Klassen mit auf eine Reise ins Weltall auf den Spuren der Kosmonauten am Beginn der Raumfahrt und von Alexander Gerst, dem Astro-Alex auf der Internationalen Raumstation in der Gegenwart. Bei der zweiten Lesung ging es um eine Expedition in die unbekannten Tiefen des Meeres auf der Suche nach dem Wrack der Titanic: Maja Nielsen erfuhr aus erster Hand vom Meeresforscher Jean-Louis Michel, wie es gelang, das legendäre Schiff, das jahrzehntelang verschollen war, schließlich doch zu finden. Das erzählt die Verfasserin sachkundig und lebendig in ihren Sachbüchern für junge Leser, die gelernte Schauspielerin versteht es aber auch, eine spannende Lesung über zwei Schulstunden als Wissensvermittlung mit Spaß zu gestalten. So wird erlebbar, dass Lesen nicht nur das Wissen vermehrt, sondern immer auch ein Abenteuer darstellt. Mit Unterstützung des Fördervereins konnte so den Kinder die Begegnung mit einer „echten“ Autorin ermöglicht werden.

Die Schulsieger des Geographie-Wettbewerbs „DIERCKE Wissen“, der am 9. Februar an unserer Schule stattgefunden hatte, stehen jetzt fest: Michael Heer (9a) mit haushohem Punktsieg, gefolgt von Benjamin Alber (8b) und Jan Kempe (7c).
Die knapp 20 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus den Jahrgangsstufen 7 bis 9 hatten knifflige Aufgaben aus der allgemeinen und regionalen Geographie sowie der Landeskunde zu bearbeiten. Dabei war bisweilen auch ein fundiertes Allgemeinwissen erforderlich, da die Fragestellungen zum Teil über die Inhalte des Geographieunterrichts hinausgingen.
Herzlichen Glückwunsch den Siegern!

Der weltberühmte Klassiker von Sir Arthur Conan Doyle wurde am 17.02.17 für die Schüler der achten und neunten Klassen vom renommierten „Vienna’s English Theatre“, dem ältesten englischsprachigen Theater Festlandeuropas, in der Schule aufgeführt.englischestheater2 Als rasante Parodie in blütenreinem britischen Englisch erzählt und von vier temperamentvollen, jungen Londoner Schauspielern mit viel Witz und Ironie gespielt, wurden die Schüler schnell in Sherlock Holmes Bann gerissen, welcher – zusammen mit Dr. Watson – der rätselhaften Bestie von Baskerville auf den Fersen war. Das clevere Bühnenbild und die vielen Überraschungseffekte trugen dazu bei, die Zuschauer schnell für das Stück zu begeistern. Alle Schüler hatten auch eine Lektüre zum Stück erhalten, mit der im Englischunterricht gearbeitet wurde. Nach dem großen Showdown hatten unsere Schüler dann noch Gelegenheit, mit den sympathischen Schauspielern auf Englisch zu sprechen: „You truly live up to your reputation as the world´s greatest detective, Mr. Holmes“! – Dem Förderverein herzlichen Dank für die Unterstützung dieses kulturellen Ereignisses.

(Christiane Heiland, OStRin)

Rudern wie die Römer

Im Juli fand im Rahmen des Geschichtsunterrichts eine Exkursion nach Regensburg statt.

Bei dieser Exkursion konnten die Schülerinnen und Schüler der Klassen 7b und 7c Einblicke in die römische und mittelalterliche Tradition der Donaustadt gewinnen und Geschichte vor Ort erleben.

Bei einer einstündigen Fahrt auf dem einzigen funktionsfähigen Nachbau eines römischen Flusskriegsschiffes aus dem frühen 5. Jahrhundert konnten sie erfahren (bzw. er-rudern)  wie das römische Imperium seine Grenzen schützte. Bei sehr sommerlichen Temperaturen kamen die Schüler dabei ziemlich ins Schwitzen und lernten wie wichtig es ist im Team zusammenzuarbeiten. Theoretisch erlerntes Wissen aus der sechsten Jahrgangsstufe erfuhr so eine lebendige und damit auch nachhaltige Wiederholung.

Im Anschluss erfolgte ein kurzer Besuch Regensburgs mit einer Besichtigung der römischen Überreste. Hier stellten sich die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen einer historischen Stadtralley und vertieften so ihr Wissen zur mittelalterlichen Stadt.

Auch im Schuljahr 2016/2017 unterstützte der Förderverein des Staatlichen Gymnasiums Holzkirchen die Arbeit der TutorInnen, indem er einen beträchtlichen Teil der Kosten für das dreitägige Tutorenseminar in Benediktbeuern übernahm. Die Schülerinnen und Schüler erhielten in der dortigen Jugendbildungsstätte eine qualifizierte Grundausbildung für ihr Arbeitsfeld. Sie erwarben pädagogisches, methodisches und rechtliches Wissen und erhielten die Möglichkeit, Freizeitaktionen für die 5. Klassen des kommenden Schuljahres zu planen. Sie lernten, Gruppenspiele anzuleiten, Schülergruppen zu moderieren und über eigenes Handeln zu reflektieren. Darüber hinaus wurde die Gemeinschaft und die Zusammenarbeit der TutorInnen untereinander durch erlebnispädagogische Inhalte gestärkt. Es waren intensive, lehrreiche aber auch spannende und abwechslungsreiche Tage. Die TutorInnen fühlen sich nun gerüstet für ihre Aufgaben im kommenden Schuljahr.

Jede Schule braucht ihren persönlichen Schülerplaner…

1. Schuljahr – 1. Mai 2015 – die Idee brannte schon lange in den Gründer-Köpfen. Unsere Schule braucht und will ein eigenes Hausaufgabenheft! Und das so schnell wie möglich. Aber wo bekommen wir so etwas her und was soll eigentlich drin sein? Und wie finanzieren wir das alles?

Und so begann das Projekt „Schülerplaner“ für das Schuljahr 2015/2016. Gemeinsam mit den Schülern und Kollegen und dank der finanziellen Unterstützung unseres Fördervereins, der Buchhandlung Hummelberger und der Holzkirchner Bücherecke konnte das Erstlingswerk des schuleigenen Hausaufgabenhefts an den Start gehen. Über 500 Exemplare wurden gedruckt und für 3,80€ an die Schüler weitergegeben.

Vielen Dank dem Förderverein, der dieses Projekt mit uns geträumt und gelebt hat!
Annette Stiegeler

Kostenübernahme für den Inklusionstag für Menschen mit Behinderung

„Wie hast du dich gefühlt, als du erfahren hast, dass du jetzt querschnittgelähmt bist?“ Die Fünftklässler unseres Gymnasiums hatten pro Klasse 90 Minuten Zeit, alle Fragen – sei es zur Bewältigung des Alltags als Mensch mit Behinderung oder sehr emotionale Aspekte – zum Thema Menschen mit Behinderung und Inklusion von Experten beantworten zu lassen. Die Vertreter des USC München Rollstuhlsport stellten sich nicht nur den Fragen der Schülerinnen und Schüler, sondern hatten auch einen praktischen Teil geplant: Neben Spielen, die zum einen ein Gefühl für die Bewegung im Rollstuhl vermittelten und zum anderen das Gruppengefühl förderten, durften die Kinder Rollstuhlbasketball spielen. Dies war für die Schülerinnen und Schüler das absolute Highlight, denn es stellte sich als gar nicht so einfach heraus zu dribbeln, den Gegner im Auge zu behalten und den Rollstuhl anzuschieben!

Auch die Behindertenbeauftragten aus Holzkirchen, Herr Numberger und Frau Hackl, und Miesbach, Herr Grafwallner, waren begeistert von der Unvoreingenommenheit der Fünftklässler gegenüber Menschen mit Behinderung.

Teilweise Kostenübernahme des Sexualpädagogischen Tages zum Thema Pubertät, Sexualität und Reife für alle 5. Klassen

Durch die großzügige Förderung konnte beim Sommerfest 2016 eine weitere PA-Anlage auf der Bühne im Schulhof aufgebaut werden. Dadurch hatten wir auf unserem Fest, dem der Wettergott äußerst wohlgesonnen war, zwei Bühnen, die für ganz unterschiedliche Aufführungen genutzt werden konnten. Innen Tanz und Schüleraufführungen, außen ausschließlich Musik. Zunächst nutzte die Klasse 6b die PA-Anlage für den Song der Prinzen „Alles nur geklaut“, danach präsentierte die ganz neu gegründete Schulband ihre ersten vier Songs „Zombie“,„Lady in black“, „Whats up“ und als Höhepunkt „I love Rock`n`Roll“! Diese wurden vom Publikum gespannt und gut besucht aufgenommen.
Als Stimmungsuntermalung spielte im Anschluss die Band von Frau Eckstein und rahmte so das gelungene Fest mit Jazz- und Bluesmusik ein. Durch die finanzielle Unterstützung (Unkostenerstattung für vier von den insg. fünf Musikern der Band und der Zuschuss für den Aufbau der PA-Anlage) gelang es, ausschließlich live-Musik zu präsentieren, was auf einem Fest eine unvergleichliche Stimmung erzeugt!
Vielen Dank an den Förderverein für ihre wiederholte tatkräftige Unterstützung und ihre dabei unkomplizierte Handhabe!
Herzliche Grüße  Susanne Eckstein

Vollständige Kostenübernahme für die Fortbildung Roberta-Teacher für einen Lehrer des Gymnasiums.

Schüleraustausch – Understanding the Cultural Iceberg– Cultural Awareness Workshops mit Colored Glasses

Ein Austausch bietet neben der Verbesserung der Sprachkenntnisse, den persönlichen Kontakten und dem touristischen Programm auch die Möglichkeit, kulturell über den eigenen Tellerrand hinauszuschauen. Um diese Erfahrungen noch zu intensivieren, haben die teilnehmenden Schüler der Austauschgruppe neben der landeskundlichen Vorbereitung, den vielen Treffen und dem intensiven Führen von angeleiteten Reisetagebüchern auch jeweils an einem halbtägigen vor- und nachbereitenden Cultural Awareness Workshop teilgenommen (24.4. und 24.7.2015).

Angeboten wurden diese Cultural Awareness Workshops von Colored Glasses, einer Tochterorganisation von YFU (Youth for Understanding), die gemeinnützig arbeitet und gegenseitige Toleranz und Völkerverständigung verbreiten möchte. Mit einem Team aus international erfahrenen und geschulten jungen TrainerInnen im Alter zwischen 17 und 30 Jahren erfahren die SchülerInnen im Peer-to-Peer Training und im Rahmen von Rollenspielen unreflektiert kulturell überkommenen Handlungsmuster, hinterfragen diese und werten diese Erfahrung dann aus. So wird sowohl für die fremde als auch für die eigene Kultur ein tieferes und besseres Verständnis – cultural awareness – geschaffen und die interkulturellen Erfahrungen werden noch viel nachhaltiger gestaltet.

Die Schüler haben die Toleranz Workshops sehr gut angenommen:
„Die Trainer, die selbst lange im Ausland gelebt haben, gaben uns wertvolle Tipps, die wir dann auch gleich anwenden konnten. Einmal bildeten wir z.B. zwei Gruppen, die jeweils in einer Kultur lebten und Dinge taten, die wir gegenseitig nicht verstanden. Wir haben dann langsam versucht, einander kennenzulernen und uns zu verständigen. Das war manchmal gar nicht so leicht und man fühlte sich seltsam dabei. (…) Sie erklärten uns auch anhand eines Eisberg-Modells (der sog. Kultur-Eisberg), wie man eine andere Kultur besser verstehen kann.
„Die Cultural Awareness Workshops waren sehr interessant. Ich habe gelernt, Menschen so zu akzeptieren wie sie sind und mich möglicherweise auch anzupassen.“
„Vor allem im Nachbereitungsworkshop habe ich manches plötzlich mit ganz anderen Augen gesehen und die Austauschpartner viel besser verstanden – Es hat sehr viel gebracht und den Austausch bereichert“.

Ganz herzlichen Dank an das tolle Team von Colored Glasses und an den Förderverein für die finanzielle Unterstützung.
Christiane Heiland

Zuschuss zu Schulung aller 6. Klassen in Medienkompetenz, Gefahren des Internets, Web 2.0, Netzwerke in den Schuljahren 2014/2015 sowie 2015/2016.

Vollständige Kostenübernahme für die Referenten eines 2,5-tägigen Mediatorenseminars für Schüler aus den 7.-9. Klassen in den Schuljahren 2015/2016 sowie 2016/2017.

Gleich zu Beginn des Schuljahres Mediatorenseminar_tafelfahren die ausgebildeten Mediatoren des Gymnasiums Holzkirchen mit ihren Betreuerinnen Frau Bauer und Frau Stiegeler zum Mediatorenseminar nach Königsdorf. Das dortige Gelände bietet den Schülerinnen und Schülern die besten Voraussetzungen für ein erfolgreiches Mediatoren-Training, bei dem die harte Arbeit jede Menge Spaß macht. Für den Start ins neue Schuljahr müssen Mediations-Grundlagen wiederholt und Kommunikationstechniken studiert werden. Das Training verschiedenster Streitschlichtergespräche ist die wichtigste Vorbereitung auf den Schulalltag. Und die Stärkung des Teamgeists darf natürlich auch nicht vernachlässigt werden. Unterstützt wird die Mediatorengruppe in Königsdorf von zwei externen Referentinnen, die das Seminarprogramm ständig an die Bedürfnisse der Gruppe anpassen und die Kinder mit viel Spaß und Abwechslung drinnen und draußen durch die langen Arbeitszeiten begleiten.

Das Mediatorenseminar in Königsdorf wird vom Förderverein des Staatlichen Gymnasiums unterstützt. Vielen Dank dafür. Den Kindern wird dadurch nicht nur ein Teil der Kosten abgenommen, sondern sie fühlen sich auch in der Bedeutung ihrer Arbeit für unsere Schulfamilie bestätigt.